Nuestra actividad inicial fue analizar un par de imágenes. A nosotros nos enseñaron unas imágenes sobre las áreas verdes y nos hicieron responder unas preguntas. Estas son las preguntas: -¿Qué te cuentan estas imágenes? -¿Cuál de estas imágenes te gusta más? ¿Por qué? -¿Que clima hay en estos lugares ? ¿ Que es lo que te hace suponer esto? -¿Cuántos diferentes tipos de flora puedes encontrar en cada imágen? -¿En cual de estos lugares crees que se utilizan más recursos (agua , electricidad, personal)? ¿Por qué? Estas preguntas eran muy interesantes pues hablaban sobre que tenemos un mundo muy diverso , sobre el tipo de clima , flora y fauna. Estas imágenes estaban muy interesantes, una tenía mucha vegetación y la otra era un barranco. Trabajamos un buen rato analizando las imágenes y estas fueron nuestras respuestas: Nosotros creemos que estas imágenes cuentan que nuestro bello planeta es muy diverso. Nos gusta más la imágen de arriba, pues se ve más verde , más limpio , más cuidado y más fresco. Creemos que la imagén de arriba es un museo y la de abajo es como una barranca o un acantilado. En la imágen de arriba podemos observar que está más fresco y húmedo y la de abajo se ve más seco y frío . Se nota por los colores. Hay más de 20 tipos de flora en la de arriba y en la de abajo más de 15 tipos. Creemos que arriba hay más recursos pues parece un museo y se ve más cuidado, más verde y más limpio.
Esta actividad nos gusto mucho al equipo 4 y fue muy creativa. Subido por Janet
REFLEXIÒN
¿DE QUÉ MANERA ESTA INVOLUCRADAS LAS MATEMÁTICAS EN NUESTRO PROYECTO PI?
Victor Hugo Reyes
Las matemáticas están incluidas en todode nuestro proyecto , estamos hablando del cuidado del medio ambiente y con las matemáticas podemos mostrar resultados de como ésta el medio ambiente, podemos hacer gráficas de las zonas de contaminación, zonas de desperdicio o cuales son las zonas en las cuales hay un mayor cuidado por no contaminar o cual es la más contaminada.
También podemos mostrar que porcentaje de personas tienen la costumbre o poco cuidado de contaminar el medio ambiente y que porcentaje procura mantener limpia la ciudad y tener el cuidado de actuar de la manera más limpia posible.
Las matemáticas nos dan resultados, nos muestran las zonas más dañadas, nos dan porcentajes en poblaciones y nos dan números que nos permiten hacer comparaciones entre una zona y otra.
Regina Mendoza
Yo creo que matemáticas puede estar enlazada con este proyecto.Porque puedes hacer gráficas que te pueden decir cuando,donde,porque hay construcciones en las areas verdes,cantidad de areas verdes y nos ayuda muchopara que sea más fácil pasar la información.
Sebastiàn Guillén
Yo creo que las matemáticas están relacionadas con el proyecto porque esta entrelazada con todas las materias porque sin las matemáticas no podríamos hacer nada.Todas las materias bueno casi todas están relacionadas con las matemàticas.Yo creo que matemáticas esta relacionada con el proyecto por muchas cosas como medir las áreas verdes, calcular cosas, él simple hecho de saber cuantas áreas verdes hay es matematicas.Por eso yo creo que las matemáticas es el balance de este proyecto.Este proyecto requiere mucho de matemáticas.
JUAN PABLO ROBLES
Matematicas se relaciona con todo. Para el proyecto PI se puede utilizar las graficas, porcentajes y distancias.
Podemos sacar promedios de cuantas areas verdes hay en el pedregal, haser una grafica de la cantidad de calles edificios y/o areas verdes.
Janet Piña
Yo creo que nos va a servir mucho las matemàticas en este proyecto pues asi podremos saber los porcentajes , sumar , restar y mucho màs.
Podremos saber todas las cantidades exactas de las cosas que nesesitamos. Nos va a ayudar mucho esta materia , ademas de en lo que ya dije antes, en lo que ya nos enseñaron: Graficar.
Español y el " Pedregal de San Ángel"
Introducción:
Por fin. ¡Llegamos a sexto! Sexto es un grado muy importante, pues en sexto , tenemos nuestro proyecto del programa Interdisciplinario : PI.En este caso, el tema de nuestro proyecto son las áreas verdes del pedregal. Nuestro Proyecto consiste en varias etapas, pero en esta podrán ver , la etapa de nuestra investigación.
Al principio de esta etapa, la misses nos mandaron un mail a todos con varias preguntas, por medio del maravilloso internet, nos pusimos deacuerdo para poder juntar el trabajo. Cuando juntamos todo el trabajo , nos quedó la información perfecta para subir a la wiki, que es esta maravillosa página que estan ustedes observando en este momento. Ahora, les presentamos toda nuestra información y nuestro duro trabajo, para que lo disfruten.
¡Gracias!
Subido por Janet
La Demografía
La demografía es el estudio de las poblaciones humanas. Trata de las características sociales de la población y de su desarrollo a través del tiempo. Los datos demográficos se refieren al estudio análisis de la población por edades ,situación familiar, grupos étnicos, actividades económicas y estado civil; las modificaciones de la población, nacimientos, matrimonios y fallecimientos; esperanza de vida, estadísticas sobre migraciones, sus efectos sociales y económicos; grado de delincuencia; niveles de educación y otras estadísticas económicas y sociales. La demografía se encarga de tres partes fundamentales:
1: La medición cuantificación de eventos poblacionales
2: La explicación Análisis de causas de los efectos
3: Fenomenología. Explicación de las variables
Un ejemplo de una de las técnicas de medición demográfico es el análisis de la población, la ecuación fundamental de la población es:
Ecuación Fundamental de la Población que podemos escribir de diversas maneras:
Población Final = Población Inicial + Nacimientos - Defunciones + Inmigración - Emigración
Población Final = Población Inicial + Crecimiento Natural ó Vegetativo + Migración Neta
Crecimiento de la Población = Nacimientos - Defunciones + Migración Neta
La Topografía
La topografía es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación grafica de la superficie de la tierra. Con sus formas y detalles tanto naturales como artificiales representa sobre superficies planas. Los planos topográficos usan el sistema de representación de planos acotados mostrando su elevación y usando líneas que conectan los puntos con la misma cota respecto a un plano de referencia. Esta representación tiene lugar tanto como en superficies planas. Limitándosea pequeñas extensiones de terreno.
La Población
La población es un término definido desde la Demografía y señala la cantidad de personas que viven en un determinado lugar en un momento en particular.
En cuanto a la población mundial, los expertos se atreven a decir que ésta se encuentra cerca de alcanzar los 6.700.000.000 millones de personas
En el estudio de una población interesan tres componentes: nacimientos, fallecimientos y migraciones (emigraciones e inmigraciones).
Los parámetros más útiles para el estudio de la población son:
Tasa de natalidad.- Es el número de nacimientos que se producen en un año por cada mil habitantes de ese país.
Índice de fecundidad.- Es el número medio de hijos por mujer. Para que se asegure el reemplazo generacional y la población de un país se mantenga, debe ser del orden de 2,1, lo que quiere decir que cada matrimonio (dos personas) debe tener 2,1 hijos.
Tasa de mortalidad.- Mide los fallecimientos por cada mil habitantes en el año de que se trate. Depende mucho del grado de envejecimiento.
Pirámides de edades.- Son representaciones gráficas en las que se representa la población repartida por edades. Reflejan muy bien la historia de esa población: epidemias, guerras, etc. y es útil para predecir el futuro.
**//Disminución de la mortalidad//**.- El aumento "explosivo" de la población en el último siglo no ha sido debido a que haya aumentado la tasa de natalidad sino a que ha disminuido mucho la mortalidad, especialmente la infantil. Lógicamente, si los nacidos llegan a adultos en mayor número, la población crece, pero además, cuando pasan unos años, aumenta el número de mujeres en edad de procrear y, por tanto el número de hijos que en conjunto tienen aunque el número de hijos por mujer permanezca igual.
Disminución de la natalidad.- En todos los países se ha comprobado que años después de que la población haya empezado a aumentar por el motivo anterior, comienza la natalidad a disminuir y se reduce el número de hijos por mujer. Con el tiempo esta disminución contrarresta el aumento de la esperanza de vida. A este proceso se le conoce como "teoría de la transición demográfica".
Desarrollo y pobreza.- Los pobres, especialmente en una economía agraria, tienen más hijos porque son para ellos fuente de riqueza -mano de obra para el trabajo agrícola- y de seguridad para el futuro. Con el desarrollo económico, la educación y la incorporación de la mujer al trabajo, el número de hijos disminuye.
Costumbres sociales y políticas demográficas.- La facilidad de las comunicaciones y la influencia de la televisión hacen que los modelos de comportamiento se imiten y contagien a todo el mundo con una facilidad inimaginable hace unos años. De esta manera actitudes divorcistas, abortistas, permisivismo sexual y programas de control de la natalidad que favorecen modelos de familia con muy pocos hijos se han extendido por todo el mundo con gran rapidez.
Subido por Janet
Población registrada en el DF y en la zona del pedregal en
Número de habitantes del DF: Número de habitantes del Pedregal:
· 1900.- 706,567 habitantes
· 1925 .-1,430,342 habitantes
· 1950 .-1,560,873 habitantes
· 1975 .-1,667,587 habitantes
· 2000 .-1,863,324 habitantes
· 2010.-2,536,872 habitantes
Gràfica hecha y subida por:Regina Mendoza
A través de la prueba de Carbono 14, se ha confirmado la fecha de que los cuicuilcas se establecieron en la región hace cuatro mil años. Se creía que los pobladores del sitio, ubicado al suroeste de la cuenca de México, llegaron alrededor de 650 a 850 antes de Cristo (algunos más datan la ocupación en el mil 200), ahora los pedazos carbónicos de la fogata ubican en el asentamiento 2000 antes de nuestra era.
Los Aztecas
Llamamos aztecas a los habitantes de los territorios conquistados por Hernán Cortés, aplicándolo, por tanto, ese término no sólo a los propios aztecas sino también a los mexicanos.
En la sociedad azteca, el emperador tenía poder ilimitado, que abarcaba todas las cosas y todas las personas. Junto a él, los guerreros y sacerdotes formaban el grupo social de mayor poder. Apenas había grupos sociales intermedios. Aquí podemos situar a los comerciantes enriquecidos de la capital, que conseguían ascender intercambiando sus riquezas por prestigio en las fiestas que organizaban y ofreciendo alguno de sus esclavos como víctima de un sacrificio ritual.
El volcán
La palabra volcán se define como una apertura en la tierra, principalmente en montañas, donde periódicamente sale humo, vapor de agua, gases, cenizas, rocas y lava. A estos episodios se les llama erupción. Sin embargo existen algunos a los que se les llama volcanes inactivos y son aquellos que no han dado muestra de actividad eruptiva. Los volcanes son considerados de gran importancia para la geología, pues son el único medio de comunicación entre la superficie y el manto terrestre. Generalmente adquieren una característica forma cónica que es formada por la presión del magma subterráneo así como de la acumulación de material de erupciones anteriores. Encima del volcán podemos encontrar su cráter o caldera.
Gráficas:
Aqui les mostramos un video de una reserva ecológica en el Pedregal de San Angel
Salida
El Viernes 18 de Febrero hicimos un paseo el cual se dividio en varios equipos. A mi me toco ir a la casa del Sr. Barragan. Su casa era inmensa por dentro había un silencio total. No se escuchaban los coches ni como pitaban. Los muros eran mas grandes de 30cm de ancho. La casa tenia un jardin. sin flores mas que buganvilia y había otro que tiene una alberca. La casa tenia el suelo de pino el cual en esa época no se usaba mucho se usaban mas otras maderas exóticas o mármol. Esa casa tenia un estilo como de una hacienda. Segun esto que Barragan tenia su propia carpinteria en esa casa para no andar buscando por todo el mundo donde conseguir esas mesas, sillones ,etc. ¡¡Los vidrios eran enormes!! y como en México no los fabricaban los tuvo que traer desde Francia y segun lo que nos contaron que Barragan era religioso por que ponia muchas curses pero como discreto. Las ventanas que estaban en el jardín que tiene alberca de alguna forma u otra daban al oto jardín. SUBIDO POR JUAN PABLO ROBLES.
Visita a la UNAM
Primero fuimos al Jardìn Demostrativo y vimos variedad de hermosas plantas. Era la reserva de San Àngel y habìa àreas verdes urvanas.Luego nos dijeron que el D.F. tiene 8.8 millones de personas Visita Ciudad Universitaria Yo fuí a CU.Está ubicado entre Av. Universidad y Eje Aztecas, curzando Av. Insurjentes. En 1950 se creó la escuela y en 1952 se abrió. En todo CU hay roca volcánica.Se hizo ahí porque era una zona muy amplia con mucho espacio. En total hay 733 hectáreas y 116.5 en las facultades. Subido por:Regina Mendoza Visita a Cuicuilco Yo fui a Cuicuilco. Fue una visita realmente interesante. Aprendì muchas cosas que no sabìa antes. Primero llegamos a cuicuilco y notè que abundaba el nopal. Habìan muchos animales y aprndimos muchisimas cosas nuevas. Tambièn fuimos a un museo de la vida de los incas y vimos lo que hacìan , como los enterraban etc. Fue muy interesante.Vimos muchos animales como ratas y colibries. Este lugar es bastante grande y muy natural.Vimos donde y como enterraban y sacrificaban a sus muertos. Fue una visita muy bonita y educativa. Subido por Janet Piña. Imàgines y video subidos por Janet Piña Referencias: Referencia informacion de la demografia:http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/14PolEcSoc/121Causas.htm
Proyecto Interdisciplinario PI
2010-2011
Áreas Verdes Alternativas en el IAB
GEOGRAFIAIntegrantes del equipo:
Sofìa Gutierrez
Sebastían Guillén
Regina Mendoza
Janet Piña
Victor Hugo Reyes
Juan Pablo Robles
Nuestra Tutora es :
Miss Rocío Vega
Primera Introducción:
Nuestra actividad inicial fue analizar un par de imágenes. A nosotros nos enseñaron unas imágenes sobre las áreas verdes y nos hicieron responder unas preguntas. Estas son las preguntas:-¿Qué te cuentan estas imágenes?
-¿Cuál de estas imágenes te gusta más? ¿Por qué?
-¿Que clima hay en estos lugares ? ¿ Que es lo que te hace suponer esto?
-¿Cuántos diferentes tipos de flora puedes encontrar en cada imágen?
-¿En cual de estos lugares crees que se utilizan más recursos (agua , electricidad, personal)? ¿Por qué?
Estas preguntas eran muy interesantes pues hablaban sobre que tenemos un mundo muy diverso , sobre el tipo de clima , flora y fauna.
Estas imágenes estaban muy interesantes, una tenía mucha vegetación y la otra era un barranco.
Trabajamos un buen rato analizando las imágenes y estas fueron nuestras respuestas:
Nosotros creemos que estas imágenes cuentan que nuestro bello planeta es muy diverso.
Nos gusta más la imágen de arriba, pues se ve más verde , más limpio , más cuidado y más fresco.
Creemos que la imagén de arriba es un museo y la de abajo es como una barranca o un acantilado.
En la imágen de arriba podemos observar que está más fresco y húmedo y la de abajo se ve más seco y frío . Se nota por los colores.
Hay más de 20 tipos de flora en la de arriba y en la de abajo más de 15 tipos.
Creemos que arriba hay más recursos pues parece un museo y se ve más cuidado, más verde y más limpio.
Esta actividad nos gusto mucho al equipo 4 y fue muy creativa.
Subido por Janet
REFLEXIÒN
¿DE QUÉ MANERA ESTA INVOLUCRADAS LAS MATEMÁTICAS EN NUESTRO PROYECTO PI?
Victor Hugo Reyes
Las matemáticas están incluidas en todode nuestro proyecto , estamos hablando del cuidado del medio ambiente y con las matemáticas podemos mostrar resultados de como ésta el medio ambiente, podemos hacer gráficas de las zonas de contaminación, zonas de desperdicio o cuales son las zonas en las cuales hay un mayor cuidado por no contaminar o cual es la más contaminada.
También podemos mostrar que porcentaje de personas tienen la costumbre o poco cuidado de contaminar el medio ambiente y que porcentaje procura mantener limpia la ciudad y tener el cuidado de actuar de la manera más limpia posible.
Las matemáticas nos dan resultados, nos muestran las zonas más dañadas, nos dan porcentajes en poblaciones y nos dan números que nos permiten hacer comparaciones entre una zona y otra.
Regina Mendoza
Yo creo que matemáticas puede estar enlazada con este proyecto.Porque puedes hacer gráficas que te pueden decir cuando,donde,porque hay construcciones en las areas verdes,cantidad de areas verdes y nos ayuda muchopara que sea más fácil pasar la información.
Sebastiàn Guillén
Yo creo que las matemáticas están relacionadas con el proyecto porque esta entrelazada con todas las materias porque sin las matemáticas no podríamos hacer nada.Todas las materias bueno casi todas están relacionadas con las matemàticas.Yo creo que matemáticas esta relacionada con el proyecto por muchas cosas como medir las áreas verdes, calcular cosas, él simple hecho de saber cuantas áreas verdes hay es matematicas.Por eso yo creo que las matemáticas es el balance de este proyecto.Este proyecto requiere mucho de matemáticas.
JUAN PABLO ROBLES
Matematicas se relaciona con todo. Para el proyecto PI se puede utilizar las graficas, porcentajes y distancias.
Podemos sacar promedios de cuantas areas verdes hay en el pedregal, haser una grafica de la cantidad de calles edificios y/o areas verdes.
Janet Piña
Yo creo que nos va a servir mucho las matemàticas en este proyecto pues asi podremos saber los porcentajes , sumar , restar y mucho màs.
Podremos saber todas las cantidades exactas de las cosas que nesesitamos. Nos va a ayudar mucho esta materia , ademas de en lo que ya dije antes, en lo que ya nos enseñaron: Graficar.
Español y el " Pedregal de San Ángel"
Introducción:
Por fin. ¡Llegamos a sexto! Sexto es un grado muy importante, pues en sexto , tenemos nuestro proyecto del programa Interdisciplinario : PI.En este caso, el tema de nuestro proyecto son las áreas verdes del pedregal. Nuestro Proyecto consiste en varias etapas, pero en esta podrán ver , la etapa de nuestra investigación.
Al principio de esta etapa, la misses nos mandaron un mail a todos con varias preguntas, por medio del maravilloso internet, nos pusimos deacuerdo para poder juntar el trabajo. Cuando juntamos todo el trabajo , nos quedó la información perfecta para subir a la wiki, que es esta maravillosa página que estan ustedes observando en este momento. Ahora, les presentamos toda nuestra información y nuestro duro trabajo, para que lo disfruten.
¡Gracias!
Subido por Janet
La Demografía
La demografía es el estudio de las poblaciones humanas. Trata de las características sociales de la población y de su desarrollo a través del tiempo. Los datos demográficos se refieren al estudio análisis de la población por edades ,situación familiar, grupos étnicos, actividades económicas y estado civil; las modificaciones de la población, nacimientos, matrimonios y fallecimientos; esperanza de vida, estadísticas sobre migraciones, sus efectos sociales y económicos; grado de delincuencia; niveles de educación y otras estadísticas económicas y sociales. La demografía se encarga de tres partes fundamentales:
1: La medición cuantificación de eventos poblacionales
2: La explicación Análisis de causas de los efectos
3: Fenomenología. Explicación de las variables
Un ejemplo de una de las técnicas de medición demográfico es el análisis de la población, la ecuación fundamental de la población es:
Ecuación Fundamental de la Población que podemos escribir de diversas maneras:
Población Final = Población Inicial + Nacimientos - Defunciones + Inmigración - Emigración
Población Final = Población Inicial + Crecimiento Natural ó Vegetativo + Migración Neta
Crecimiento de la Población = Nacimientos - Defunciones + Migración NetaLa Topografía
La topografía es la ciencia que estudia el conjunto de principios y procedimientos que tienen por objeto la representación grafica de la superficie de la tierra. Con sus formas y detalles tanto naturales como artificiales representa sobre superficies planas. Los planos topográficos usan el sistema de representación de planos acotados mostrando su elevación y usando líneas que conectan los puntos con la misma cota respecto a un plano de referencia. Esta representación tiene lugar tanto como en superficies planas. Limitándosea pequeñas extensiones de terreno.
La Población
La población es un término definido desde la Demografía y señala la cantidad de personas que viven en un determinado lugar en un momento en particular.
En cuanto a la población mundial, los expertos se atreven a decir que ésta se encuentra cerca de alcanzar los 6.700.000.000 millones de personas
En el estudio de una población interesan tres componentes: nacimientos, fallecimientos y migraciones (emigraciones e inmigraciones).
Los parámetros más útiles para el estudio de la población son:
Tasa de natalidad.- Es el número de nacimientos que se producen en un año por cada mil habitantes de ese país.
Índice de fecundidad.- Es el número medio de hijos por mujer. Para que se asegure el reemplazo generacional y la población de un país se mantenga, debe ser del orden de 2,1, lo que quiere decir que cada matrimonio (dos personas) debe tener 2,1 hijos.
Tasa de mortalidad.- Mide los fallecimientos por cada mil habitantes en el año de que se trate. Depende mucho del grado de envejecimiento.
Pirámides de edades.- Son representaciones gráficas en las que se representa la población repartida por edades. Reflejan muy bien la historia de esa población: epidemias, guerras, etc. y es útil para predecir el futuro.
**//Disminución de la mortalidad//**.- El aumento "explosivo" de la población en el último siglo no ha sido debido a que haya aumentado la tasa de natalidad sino a que ha disminuido mucho la mortalidad, especialmente la infantil. Lógicamente, si los nacidos llegan a adultos en mayor número, la población crece, pero además, cuando pasan unos años, aumenta el número de mujeres en edad de procrear y, por tanto el número de hijos que en conjunto tienen aunque el número de hijos por mujer permanezca igual.
Disminución de la natalidad.- En todos los países se ha comprobado que años después de que la población haya empezado a aumentar por el motivo anterior, comienza la natalidad a disminuir y se reduce el número de hijos por mujer. Con el tiempo esta disminución contrarresta el aumento de la esperanza de vida. A este proceso se le conoce como "teoría de la transición demográfica".
Desarrollo y pobreza.- Los pobres, especialmente en una economía agraria, tienen más hijos porque son para ellos fuente de riqueza -mano de obra para el trabajo agrícola- y de seguridad para el futuro. Con el desarrollo económico, la educación y la incorporación de la mujer al trabajo, el número de hijos disminuye.
Costumbres sociales y políticas demográficas.- La facilidad de las comunicaciones y la influencia de la televisión hacen que los modelos de comportamiento se imiten y contagien a todo el mundo con una facilidad inimaginable hace unos años. De esta manera actitudes divorcistas, abortistas, permisivismo sexual y programas de control de la natalidad que favorecen modelos de familia con muy pocos hijos se han extendido por todo el mundo con gran rapidez.
Subido por Janet
Población registrada en el DF y en la zona del pedregal en
Número de habitantes del DF: Número de habitantes del Pedregal:
· 1900.- 706,567 habitantes
· 1925 .-1,430,342 habitantes
· 1950 .-1,560,873 habitantes
· 1975 .-1,667,587 habitantes
· 2000 .-1,863,324 habitantes
· 2010.-2,536,872 habitantes
A través de la prueba de Carbono 14, se ha confirmado la fecha de que los cuicuilcas se establecieron en la región hace cuatro mil años. Se creía que los pobladores del sitio, ubicado al suroeste de la cuenca de México, llegaron alrededor de 650 a 850 antes de Cristo (algunos más datan la ocupación en el mil 200), ahora los pedazos carbónicos de la fogata ubican en el asentamiento 2000 antes de nuestra era.
Los Aztecas
Llamamos aztecas a los habitantes de los territorios conquistados por Hernán Cortés, aplicándolo, por tanto, ese término no sólo a los propios aztecas sino también a los mexicanos.
En la sociedad azteca, el emperador tenía poder ilimitado, que abarcaba todas las cosas y todas las personas. Junto a él, los guerreros y sacerdotes formaban el grupo social de mayor poder. Apenas había grupos sociales intermedios. Aquí podemos situar a los comerciantes enriquecidos de la capital, que conseguían ascender intercambiando sus riquezas por prestigio en las fiestas que organizaban y ofreciendo alguno de sus esclavos como víctima de un sacrificio ritual.
El volcán
La palabra volcán se define como una apertura en la tierra, principalmente en montañas, donde periódicamente sale humo, vapor de agua, gases, cenizas, rocas y lava. A estos episodios se les llama erupción. Sin embargo existen algunos a los que se les llama volcanes inactivos y son aquellos que no han dado muestra de actividad eruptiva. Los volcanes son considerados de gran importancia para la geología, pues son el único medio de comunicación entre la superficie y el manto terrestre. Generalmente adquieren una característica forma cónica que es formada por la presión del magma subterráneo así como de la acumulación de material de erupciones anteriores. Encima del volcán podemos encontrar su cráter o caldera.Gráficas:
Aqui les mostramos un video de una reserva ecológica en el Pedregal de San Angel
Salida
El Viernes 18 de Febrero hicimos un paseo el cual se dividio en varios equipos.A mi me toco ir a la casa del Sr. Barragan.
Su casa era inmensa por dentro había un silencio total. No se escuchaban los coches ni como pitaban. Los muros eran mas grandes de 30cm de ancho. La casa tenia un jardin.
sin flores mas que buganvilia y había otro que tiene una alberca.
La casa tenia el suelo de pino el cual en esa época no se usaba mucho se usaban mas otras maderas exóticas o mármol. Esa casa tenia un estilo como de una hacienda.
Segun esto que Barragan tenia su propia carpinteria en esa casa para no andar buscando por todo el mundo donde conseguir esas mesas, sillones ,etc.
¡¡Los vidrios eran enormes!! y como en México no los fabricaban los tuvo que traer desde Francia y segun lo que nos contaron que Barragan era
religioso por que ponia muchas curses pero como discreto. Las ventanas que estaban en el jardín que tiene alberca de alguna forma u otra daban al oto jardín.
SUBIDO POR JUAN PABLO ROBLES.
Visita a la UNAM
Primero fuimos al Jardìn Demostrativo y vimos variedad de hermosas plantas. Era la reserva de San Àngel y habìa àreas verdes urvanas.Luego nos dijeron que el D.F. tiene 8.8 millones de personasVisita Ciudad Universitaria
Yo fuí a CU.Está ubicado entre Av. Universidad y Eje Aztecas, curzando Av. Insurjentes. En 1950 se creó la escuela y en 1952 se abrió. En todo CU hay roca volcánica.Se hizo ahí porque era una zona muy amplia con mucho espacio. En total hay 733 hectáreas y 116.5 en las facultades.
Subido por:Regina Mendoza
Visita a Cuicuilco
Yo fui a Cuicuilco. Fue una visita realmente interesante. Aprendì muchas cosas que no sabìa antes.
Primero llegamos a cuicuilco y notè que abundaba el nopal. Habìan muchos animales y aprndimos muchisimas cosas nuevas.
Tambièn fuimos a un museo de la vida de los incas y vimos lo que hacìan , como los enterraban etc.
Fue muy interesante.Vimos muchos animales como ratas y colibries. Este lugar es bastante grande y muy natural.Vimos donde y como enterraban y sacrificaban a sus muertos. Fue una visita muy bonita y educativa.
Subido por Janet Piña.
Imàgines y video subidos por Janet Piña
Referencias:
Referencia informacion de la demografia:http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/14PolEcSoc/121Causas.htm
Referencia informacion de la demografia:http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/14PolEcSoc/121Causas.htm
Referencia informacion de la demografia:http://www.tecnun.es/asignaturas/Ecologia/Hipertexto/14PolEcSoc/121Causas.htm
Referencia de la imagen de la poblacion:http://www.google.com/imgres?imgurl=http://www.iemsdelaguilav.com/conexionestudiantil/wp-content/uploads/2010/07/6d7f_dia-poblacion.gif&imgrefurl=http://www.iemsdelaguilav.com/conexionestudiantil/dia-mundial-de-la-poblacion&usg=__DAYAa9JqzPLe63FQIQRTDLDzsm4=&h=300&w=300&sz=20&hl=es&start=2&zoom=1&tbnid=I2oYHzlUetR59M:&tbnh=116&tbnw=116&ei=HD4-TdTZDcOC8ga1h5GxCg&prev=/images%3Fq%3Dpoblaci%25C3%25B3n%26um%3D1%26hl%3Des%26lr%3D%26sa%3DN%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1
Referencia de la imagen del volcan:http://www.fondosdeescritorio10.com/wallpapers-fondos-de-pantalla/paisajes/volcan-de-pacaya-guatemala/539Referencia tambien de la imagen de la poblacion:http://natalia-princesslove.blogspot.com/2010/04/poblacion-de-quesada.html
http://www.skyscrapercity.com/showthread.php?t=470924&page=3
Referencia de imagen:http://www.google.com/imgres?imgurl=http://img511.imageshack.us/img511/5953/pedregalmz2.jpg&imgrefurl=http://www.skyscrapercity.com/showthread.php%3Ft%3D470924%26page%3D3&usg=__wfIe5s9qEk11-b9LuuouwyottXA=&h=549&w=640&sz=110&hl=es&start=0&zoom=1&tbnid=g5fCrGib147_LM:&tbnh=143&tbnw=167&ei=dftVTa_ZLsjYgAeq-Mm9DA&prev=/images%3Fq%3D%25C3%2581rea%2Bverde%2Bdel%2Bpedregal%2Bde%2BSan%2BAngel%26um%3D1%26hl%3Des%26biw%3D1003%26bih%3D567%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1&iact=rc&dur=109&oei=dftVTa_ZLsjYgAeq-Mm9DA&page=1&ndsp=15&ved=1t:429,r:5,s:0&tx=59&ty=90
Referencia del video:http://contralinea.info/archivo-revista/index.php/2010/11/09/biometropolis-negocios-a-cambio-de-medio-ambiente/
http://www.youtube.com/watch?v=Ak8DLQasT2k
Referencia de la informacion de la topografia:http://es.wikipedia.org/wiki/Topograf%C3%ADa